Las tecnologías de la información y comunicación han transformado la
forma de interactuar pero sobre todo la manera en como aprendemos, la creación
de las escuelas virtuales presentan nuevos retos y desafíos para todo aquel que
aspire a ser un estudiante en línea. El aprendizaje a evolución a través de la modalidad
abierta y a distancia a finales del siglo XIX y principios del siglo XX se
utilizaban materiales impresos y
servicios postales como métodos para el aprendizaje, ya para 1960 se incorpora
la enseñanza multimedia (Teléfono, televisión, recursos audiovisuales) como
métodos disponibles, en 1970 la Telemática evoluciona la tecnología de la
información y la comunicación, se caracterizo por la inserción de las telecomunicaciones
con otros medios educativos y se inicia uso del CD-ROM, a partir de1990 surge
la enseñanza colaborativa basada en el Internet a través de dos métodos de información,
sincrónica enviada a través de la WEB (chat y videoconferencia) e información asincrónica (correo electrónico y foros de
discusión), aquí el estudiante toma un papel autogestor durante su aprendizaje
y el docente funge como guía y facilitador; esta etapa da lugar al surgimiento
de la educación en línea la cual propicia un cambio sustancial, respecto a este
cambio del rol Bautista, Bolgues &
Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de
funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el
alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.
Las características que posee un estudiante dentro de un aprendizaje en
línea son: (a) Actitud positiva, donde dispone de un amplio margen de libertad
y autonomía, (b) Compromiso con el
aprendizaje, se convierte en un agente activo y autogestor, (c) Conciencia de las actitudes,
destrezas, habilidades y estrategias, el estudiante las desarrolla y las aplica
para aprender a aprender, (d) Actitud
para trabajar en entornos colaborativos, conoce personas, lugares y estrategias
de estudio, enriquece sus procesos cognitivos y de desarrollo, (e) Metas propias, establece metas y
busca alternativas de solución, (f)
Aprendizaje autónomo y autogestor, genera destrezas relacionadas con la
comunicación busca, selecciona, produce y difunde la información y el
conocimiento.
El estudiante en esta modalidad de aprendizaje deberá enfrentar retos,
dejara atrás el aprendizaje dirigido, tendrá que ser autogestivo, autocritico y
reflexivo, evitará memorizar y repetir el conocimiento más bien lo analizará,
lo procesará y se apropiará de el, dejara atrás los entornos competitivos y
trabajara en un entorno colaborativo, gestionara y administrara su tiempo para
sus actividades escolares, laborales y personales, potencializará destrezas
comunicativas como habilidades de lectura y escritura. Quizá el desafío más
grande que afrentará será convertirse en alfabeta digital, es decir,
identificara necesidades de información, fundamentar con diversas fuentes y
códigos de información, saber manejar la sobre carga de información y
discriminar la calidad de las fuentes de información; organizar la información,
usarla eficazmente y saber comunicarla (Cabero
Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).
Es fácil y sencillo estudiar en línea, no hay que leer nada, como no me
conocen (físicamente) puedo dejar de estudiar en cualquier momento; son algunos
mitos relacionados con la educación en línea; en contraparte con el primer
mito, hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado
debido a que deben ser un experto en la tecnología, sin embargo, conforme
vallas avanzado en esta modalidad, te iras dando cuenta que estos mitos son
falsos, basta con aplicar estrategias y acciones que te permitan auto gestionar
tu aprendizaje.
Ahora ya identificaste los elementos primordiales para enfrentarte a
esta modalidad, y lo que implica ser un estudiante en línea, esfuérzate siempre
en lo que realizas.
¡Continúa avante!
Fuentes de consulta
- Universidad Abierta y a Distancia de México. Curso Propedéutico para el aprendizaje en un Ambiente Virtual. Eje 1. AVA y herramientas tecnológicas. Pág. 69-72. Recuperado el 22/10/2015, de: http://admisionceit.unadmexico.mx/ceit/pluginfile.php/17794/mod_resource/content/7/Eje%201.%20AVA%20y%20herramientas%20tecnol%C3%B3gicas.pdf
